拔尖创新人才如何培养?这些年山东大学探索出了一套行之有效的办法。11月22日,山东大学举办第19届全国重点中学校长论坛,山东大学本科生院院长、本科招生办公室主任高瑞做了“厚植创新沃土,融育拔尖人才——山东大学拔尖创新人才培养的实践经验”的主旨报告,分享了山东大学的经验。他在不经意间透露的一个消息,激起了中学校长的兴趣。
“山东大学前身是1901年创办的山东大学堂,被誉为中国近代高等教育起源性大学。其医学学科起源于1864年,开启近代中国高等医学教育之先河。”说山东大学历史悠远长久,底蕴深厚,来山东大学参加第十九届全国重点中学校长论坛的,无论是校长还是普通老师,基本都耳熟能详。
说大师云集,很多人也略知一二。比如“中国克隆之父”童第周、文学家闻一多、老舍、梁实秋,包括“两弹一星”元勋王淦昌,还有军事家罗荣桓,以及近代的邓从豪、潘承洞、蒋民华、王克明和艾兴院士等等。
说学科齐全,应该很快也不用科普了。高瑞院长介绍说,学校涵盖除农学、军事学以外的所有学科门类,是中国目前学科门类最齐全的大学之一。人文、社科、理学、工学、信息以及医学,六大学部,对应的都有“拔尖体系”,即所谓的“六堂”。学校现在有99个招生专业,74个是国家级一流专业,19个战略新兴专业。结构符合常理、特色鲜明、优势突出、文理医工协调发展。
科技创新方面,产出了一批重大原创成果,成为高水平发展“创新引擎”。比如彭实戈院士开创的倒向随机微分方程新领域,李术才院士校长领衔的隧道超前预报技术、突泥突水重大盾构机。王小云院士领衔的密码学,制定了国际密码的算法标准等等。文史见长更是无需赘述。
此外,山东大学秉持“培根铸魂、厚基深融、创新引领”的培养思路。着力深化学科交叉育人,科教融汇育人、产教融合育人,着力培养传承山大基因、具备全球胜任力、堪当民族复兴大任的拔尖创新人才。
高瑞还介绍了山东大学聚焦全面自由发展,凝聚青年学生力量的做法。他说,山东大学提出了“学在山大、快乐成长”育人理念,由书记“青”听,与学生谈心;“校长有约”,与青年学生一起读书。高瑞透露,昨天(11月21日),李术才校长在趵突泉校区刚刚与学生共进午餐时还承诺,今冬雪后,要带着学生一起徒步藏龙涧。这让台下的中学校长眼前一亮。有中学校长表示,这次山大之行,让他看到了山东大学的另一面。
说起“徒步”,很多人对今年九、十月份山东大学几次体育活动记忆犹新——9月14日15公里新生拉练,10月12日在青岛校区举行的首届校园马拉松,10月13日三校师生徒步崂山。这三项活动有一个共同特点,那就是李术才校长全部参加。而且,新生拉练与徒步崂山,李术才校长不仅全程参加,与学生们边走边交流,还带着大家在雨中诵读经典。“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?”的朗诵声犹在耳边。这种一校三地,甚至是邀请多所兄弟院校参与的体育活动,是山东大学近年来在人才教育培训上的新做法。此前,李术才曾表示,很多科学研究的灵感都是在交流中碰撞出来的,他希望能够通过带领学生参加体育活动的方式促进师生交流、生生交流、跨校交流,在健身、释放压力的同时,更有助于激发灵感。与此同时,师生关系也在运动交流中重塑。
有中学校长和记者说,李校长今冬雪后要带学生徒步藏龙涧的消息,让他看到了人才培养的另一面。“说实话,以前很多中学不敢想,生怕会耽误学生学习,现在看来,应该是‘磨刀不误砍柴工’。”
此外,山东大学“六堂一院”引领的拔尖创新人才自主培养体系,学科交叉、文理融通、基础+应用的做法,都取得了很好的实效。在双高融合育人方面,高瑞提出试办“融合实验班”的方式,通过大学先修课的方式,把高校优质师资资源和教学资源下探给学生,共同发现人才、偏才、怪才,放到高等教育体系锻炼,促使其成长成才。
记者了解到,为逐步推动“双高融合育人工程”的实施,山东大学遴选出首批10位学科专家,作为“双高融合育人工程”专家团成员,李霞为专家代表颁发聘书。在未来的工作中,他们将积极开展双高融合课程建设、师资培养、科研训练等工作。
江西一位中学校长和记者说,这次论坛他最大的收获是看到了高校更多可为高中所用的资源。“我们之前也在与高校合作,但这次来山大参加论坛,让我们正真看到了更大的空间。”不仅如此,山大的很多做法给了他启发,可以说不虚此行。